1. DSpace KNU
  2. Наукові публікації
  3. 5. Факультет інформаційних технологій
  4. Кафедра професійної та соціально-гуманітарної освіти
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ds.knu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9293
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБарладим, В. М.-
dc.contributor.authorБруяка, А. В.-
dc.contributor.authorБугаєнко, М. А.-
dc.contributor.authorГриб’юк, О. О.-
dc.contributor.authorКоваленко, В. В.-
dc.contributor.authorМар’єнко, М. В.-
dc.contributor.authorОсадчий, В. В.-
dc.contributor.authorСемеріков, С. О.-
dc.contributor.authorТукало, С. М.-
dc.contributor.authorШишкіна, М. П.-
dc.contributor.authorЯцишин, А. В.-
dc.date.accessioned2026-07-11T15:25:15Z-
dc.date.available2026-07-11T15:25:15Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationУ посібнику з системної точки зору висвітлено теоретичні та методичні засади інтеграції технологій ШІ у професійний розвиток педагогічних кадрів, окреслено етичні, правові й організаційні вимоги до безпечного та людиноцентричного застосування цих технологій в освіті. Розкрито феномен колективного інтелекту в умовах конвергенції імітаційних систем і ШІ як ресурсу для спільнот практиків та дослідницько орієнтованого навчання. Обґрунтовано модель відкритого освітнього середовища з елементами ШІ, що інтегрує політики, інфраструктуру, контент і сервіси підтримки педагогів. Розроблено й обґрунтовано методику використання відкритого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту для професійного розвитку вчителів. Обґрунтовано складники методики як інтегрованої багатокомпонентної системи, що забезпечує цілісний цикл професійного розвитку – від формування цілей і добору інструментів ШІ до здійснення практичної діяльності педагогами та оцінювання результатів. Подано рекомендації щодо проєктування і використання відкритого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту для професійного розвитку вчителів. Для педагогічних, наукових, науково-педагогічних працівників, студентів і аспірантів закладів педагогічної освіти. The manual presents, from a systemic perspective, the theoretical and methodological foundations for integrating AI technologies into the professional development of teaching staff, outlining the ethical, legal, and organizational requirements for the safe and human-centered use of these technologies in education. It examines the phenomenon of collective intelligence in the context of the convergence of simulation systems and AI as a resource for communities of practice and research-oriented learning. A model of an open educational environment with AI elements is substantiated, integrating policies, infrastructure, content, and support services for educators. A methodology for using an open educational environment with artificial intelligence elements for teachers’ professional development is developed and justified. The components of the methodology are substantiated as an integrated multicomponent system that ensures a holistic professional development cycle—from goal setting and the selection of AI tools to teachers’ practical activities and the assessment of outcomes. Recommendations are provided for designing and using an open educational environment with artificial intelligence elements for teachers’ professional development. Intended for educators, researchers, academic and teaching staff, students, and doctoral candidates in institutions of pedagogical education.uk_UA
dc.identifier.isbn978-617-8330-49-1-
dc.identifier.urihttps://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746977/-
dc.identifier.urihttp://ds.knu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9293-
dc.description.abstractПроєктування відкритого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту для професійного розвитку вчителів : методичний посібник / Барладим В. М., Бруяка А. В., Бугаєнко М. А., Гриб’юк О. О., Коваленко В. В., Мар’єнко М. В., Осадчий В. В., Семеріков С. О., Тукало С. М., Шишкіна М. П., Яцишин А. В. / За ред. М. П. Шишкіної, В. В. Коваленко. Київ : ІЦО НАПН України, 2025. 196 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746977/uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherІЦО НАПН Україниuk_UA
dc.subjectштучний інтелектuk_UA
dc.subjectрегуляторні принципиuk_UA
dc.subjectколективний інтелектuk_UA
dc.subjectпрофесійний розвиток педагогівuk_UA
dc.subjectвідкрите освітнє середовищеuk_UA
dc.subjectгенеративний ШІuk_UA
dc.subjectSTEM-освітаuk_UA
dc.subjectGoogle Cloud AIuk_UA
dc.subjectartificial intelligenceuk_UA
dc.subjectregulatory principlesuk_UA
dc.subjectcollective intelligenceuk_UA
dc.subjectprofessional development of educatorsuk_UA
dc.subjectopen educational environmentuk_UA
dc.subjectgenerative AIuk_UA
dc.subjectSTEM educationuk_UA
dc.titleПроєктування відкритого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту для професійного розвитку вчителівuk_UA
dc.typeBookuk_UA
local.submitter.emailsemerikov@ccjourn...uk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра професійної та соціально-гуманітарної освіти

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Посібник 2025 (3).pdf2.71 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.