Please use this identifier to cite or link to this item: http://ds.knu.edu.ua/jspui/handle/123456789/920
Title: Теоретичні та методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищій школі
Authors: Семеріков, Сергій Олексійович
Семериков, Сергей Алексеевич
Semerikov, Serhii
Теплицький, Ілля Олександрович
Keywords: фундаменталізація
фундаменталізація навчання
інформатичні дисципліни
вища школа
фундаментальна освіта
мобільність
підвищення мобільності
фундаменталізація змісту навчання
Issue Date: 2010
Publisher: Видавничий відділ НМетАУ
Citation: Семеріков С. О. Теоретичні та методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищій школі / С. О. Семеріков, І. О. Теплицький // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск VIII : в 3-х томах. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2010. – Т. 3: Теорія та методика навчання інформатики. – С. 223–239.
Description: Головні освітні тенденції 90-х рр. минулого століття – диференціація та спеціалізація навчання – виникли як відповідь на соціально зумовлену потребу ринкового суспільства знизити навчальне навантаження на студента та інтенсифікувати процес навчання у вищій школі з метою найшвидшого залучення молодої людини до суспільно-економічного життя. Проте в умовах ускладнення виробництва, прискорення науковотехнічного прогресу та формування інформаційного суспільства вузькоспеціалізовані фахівці, підготовлені за скороченою програмою, швидко переставали б бути конкурентоспроможними на ринку праці. При цьому на початку ХХІ століття екстенсивними шляхом – подовженням терміну навчання та ускладненням навчального матеріалу – так і не вдалося розв’язати проблему швидкого застарівання знань, яка особливо гостро постала у сфері високих технологій – отримання нових матеріалів та здобування нових знань.
URI: http://ds.knu.edu.ua/jspui/handle/123456789/920
Appears in Collections:Наукові статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
СемеріковТеплицький.pdfстаття329.44 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.