1. DSpace KNU
  2. Кваліфікаційні (магістерські) роботи
  3. Факультет інформаційних технологій
  4. Кафедра професійної та соціально-гуманітарної освіти
  5. 2025
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ds.knu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8620
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorНАГІРНЯК, Альона Вікторівна-
dc.date.accessioned2026-01-07T12:08:58Z-
dc.date.available2026-01-07T12:08:58Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationСучасне суспільство характеризується стрімким розвитком інформаційно-комунікаційних технологій та постійним зростанням обсягів медіаінформації, що суттєво впливає на всі сфери життя людини, зокрема на освіту. Засоби масової комунікації, інтернет-ресурси та соціальні мережі стали невід’ємною частиною повсякденної діяльності здобувачів освіти, формуючи їхні уявлення про події, явища та соціальні процеси. Водночас надмірна кількість інформації, поширення недостовірних повідомлень, фейків і маніпулятивного контенту зумовлюють потребу у формуванні здатності критично сприймати та аналізувати медіаповідомлення. У цих умовах медіаграмотність постає як одна з ключових компетентностей сучасної особистості, що забезпечує свідоме та відповідальне використання інформаційних ресурсів. Міжнародні організації, зокрема ЮНЕСКО та Європейський парламент, визначають медіаграмотність важливою складовою освіти для демократичного громадянства та сталого розвитку. В Україні питання розвитку медіаграмотності набуває особливої актуальності в умовах інформаційних загроз, гібридних впливів та активного використання медіа як інструменту суспільного впливу. Особливої уваги потребує розвиток медіаграмотності здобувачів фахової передвищої освіти, які перебувають на етапі професійного та особистісного становлення. Саме в цей період формуються навички критичного мислення, інформаційної культури, відповідального споживання медіаконтенту та здатності до самостійної оцінки інформації. Проте аналіз освітньої практики свідчить, що потенціал медіаосвіти у фахових коледжах використовується недостатньо, а питання методичного забезпечення розвитку медіаграмотності потребує подальшого наукового обґрунтування.uk_UA
dc.identifier.urihttp://ds.knu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8620-
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectМЕДІАГРАМОТНОСТЬuk_UA
dc.titleМЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИuk_UA
dc.typeOtheruk_UA
local.submitter.emailushatkinas@knu.ed...uk_UA
Розташовується у зібраннях:2025

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Магістерська робота_Нагірняк А.В_ПОЦТ-23м.pdf886.08 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.